Socialización de la inserción del video a la planeación docente.
martes, 4 de noviembre de 2008
Puesta en práctica del plan clase elaborado
Reporte de experiencia de implementación del plan clase, respondiendo a la pregunta detonante: ¿ Qué cambios observó y analizó en el desarrollo de su práctica docente utilizando el video educativo?
Estimados docentes interesados en la utilización del video educativo, fue enriquecedor ser partícipe del proceso e implementación del curso-taller "La Magia de las imágenes: Uso pedagógico de la Red EDUSAT" y poder escuchar sus experiencias, expectativas y sobre todo compromisos en la utilización del video como una herramienta de apoyo significativa en el aula. Esperando su valiosa participación, se despide afectuosamente,
Lic. Adriana Reynoso Godoy Coordinadora de Educación a Distancia
Hola el curso me parece interesante ya que adquieres nuevas formas de aplicar los metodos de enseñanza-aprendizaje sabes en que momento y cual es el objetivo al usar un video como herramienta
Muy buen día estimada Mine, agradezco tus comentarios y participación entusiasta; esperamos, una vez que comience la dinámica de clases, tu reporte de experiencia con el uso del video educativo en el aula. ¿Podrías comentarnos a qué plantel te encuentras adscrita?
Hola, Mi nombre es Ana María Cruz Manrriquez, docente del plantel 6 Petatlán, imparto la Asignatura Informática I.
Aprovecho el momento para informar que ya he implementado el video en mi practica docente, utilizé el Disco etiquetado como ELEMENTOS DE INFORMATICA, debido a que ue el video más apegado al programa de la nueva reforma.
Mis Observaciones: 1. El grupo en general estuvo mas entusiasta, por ser una actividad fuera del aula, en este caso en utilizamos la Sala Audiovisual.
2. La disciplina fue un rubro que se exponenció, ya que todos estaban interesados en lo que se iba a mostrar.
3. El video logró captar la atención de un 95% proximadamente.
4. Sin embargo considero que para conservar estos resultados será necesario sólo utilizar este material como un complemento didactico, ya que se puede caer en la monotonia y quitarle al alumno la capacidad de asombro.
5. Después de la presentación del video, les solicité un reporte escrito, para conocer el grado de profundidad de lo expuesto,obteniendo resultados aceptables.
6. Y por último hicimos una mesa redonda donde expusieron su perspectiva con respecto de los temas tratados en el video.
Bueno, me despido esperando haber cumplido las expectativas propuestas en el curso la magia de las imágenes.
Este tipo de recurso es básico en mi asignatura dada de la importancia de materiales multimedia, y su implentaciòn es un éxito en el proceso enseñanza-aprendizaje.
Hola, Mi nombre es Guadalupe Silvia Briviesca Tapia, del Plantel No. 35 ubicado en Petacalco, imparto la Asignatura Informática y Capacitación en Informática.
Por este medio les informo que he implementado videos educativos en la práctica docente, especialmente en la asignatura de informática; material que he recabado de diferentes medios, incluyendo los proporcionados por ustedes en el curso y he obtenido beneficios sorprendentes ya que es una herramienta pedagógica que nos permite mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Comentarios:
1. La proyección de videos fue de dos formas, antes de desarrollar el tema (introducción al tema), de aquellos temas que diagnostique que tenían menos conocimientos, y la otra fue al final del tema como reforzamiento del mismo. 2. Los videos lograron captar la atención de la mayoría de los alumnos e interés por más información sobre el tema en el caso del video de introducción. 3. Los videos fueron cortos de 10 a 15 minutos para que los alumnos no se aburran y se cansen. 4. Proyecte un solo video por clase y fuera del salón, en esta ocasión fue en el Laboratorio de computo. 5. Considero que al igual que mi compañera de Petatlán para conservar estos resultados será necesario sólo utilizar este material como un complemento didáctico, ya que se puede caer en la monotonía. 6. Al final de los videos se realizo una dinámica de lluvia de palabras dando origen a un mapa conceptual y por último se hizo una reflexión analítica del mismo.
Hola amigos y compañeros, soy José Angel Calzada Arias, estuve como instructor del éste curso y, me dá mucho gusto saber que la información que compartimos entre ustedes y nosotros está siendo utilizada en beneficio de los jóvenes de nuestra querida institución y que son por quienes trabajamos, espero que no sea la única ocasión en que hagan uso de éste medio de enseñanza y que lo utilicen como un apoyo más en su paráctica docente, pero sobre todo utilizar éste medio para hacer más comentarios acerca de los resultados del uso del video,pero tambien para hacer propuestas, comentar sus experiencias dentro del salón de clase, que estoy seguro nos ha de servir a todos para enriquecer nuestro trabajo que, como se comentó en el curso es de actualización continua, les envío un abrazo fraterno y les deseo éxito en todo lo que emprendan, muchas gracias
Muchas gracias por utilizar el video educativo. Mencionas en el reporte entusiasmo, interés por parte de los alumnos, y también recomiendas observarlos una sóla vez para no caer en el aburrimiento. Es importante tomar en cuentas los momentos para la observación en sus fases del antes, durante y después, y crear el ambiente de aprendizaje adecuado para visualizar la proyección, y así obtener resultados aceptables como lo mencionas en un primer momento, sin olvidar que en esa construcción de conocimiento se pueda llegar al aprendizaje significativo
Sólo como recomendación, habría que tener en cuenta que los materiales de EMSAD que les proporcionamos por sí sólos tienen en su diseño una intencionalidad, es decir las secuencias se complementan, por ello es recomendable visualizar la proyección total, sin embargo, si le funcionó, adelante.
No olvidemos que estos videos educativos vienen a formar parte de la solución, si por algún motivo el resultado es adverso, haga caso omiso de la sugerencia de su uso.
hola mi nombre es Ma. Isabel Cruz Manriquez, soy docente del plantel 6, petatlan, imparto la asignatura de informàtica y la de matematicas, el curso-taller la magia de las imagenes fue muy importante, puesto que muestra una forma diferente de como como hacer ke los alumnos se hagan de los conocimientos de una manera significativa y muy sencilla. en lo personal ya implemente el uso del video en mi practica docente en especial en informatica, y obtuve resultados excelentes con mis alumnos y sin aburrirlos. el curso me parecio muy interesante y de mucha utilidad para mi y para mis alumnos.
Buen día compañer@s: Agradezco a las profesoras de la Costa Grande que han hecho aportaciones a este blog de manera significativa. Su participación nos hace mejorar.
Comento algunas apreciaciones individuales: Ana Maria, por tus comentarios realizados me parece que además de aplicar los conocimientos del curso, te encuentras trabajando tus programas por competencias, desarrollando habilidades de redacción y discusión en grupo. Adelante!
Guadalupe, con tu participación me parece que desarrollas competencias relacionadas con las habilidades de análisis y reflexión. Enhorabuena por tu esfuerzo!
Isabel, para complementar tu participación podrías comentarnos ¿Cómo utilizaste el video, es decir, qué clasificación le otorgaste a la herramienta? Recuerda que puede servir de introducción, ilustración, información, evaluación, etc. y ¿Qué estrategias utilizaste al término de la visualización?
Saludos a docentes e instructores. Gracias por su entusiasta participación.
¡Hola! queridos facilitadores del aprendizaje, en este día les voy a comentar acerca del uso del video educativo como una herramienta para el proceso enseñanza-aprendizaje. lo primero que elaboré, fué el plan de trabajo, el objetivo era: que los alumnos identificarán a la computadora como un sistema de información. les di aconocer el plan de trabajo a los alumnos, con el objetivo de que conocieran las actividades que se elaborarían despues de la proyecció asi como tambien la forma de como se las evaluaría.el 28 de septiembre de 9:45-10:30 am. les proyecte el video titulado SISTEMAS DE INFORMACION, donde abordamos temas como:INFORMATICA EN LAS ORGANIZACIONES Y NUEVAS TECNOLOGIAS. El tiempo lo reparti de la siguiente manera: 20 minutos para la proyección, 20 minutos para un pequeñisimo debate, haciendo la siguiente pregunta detonante: ¿como llegan la informacion desde los satiles a los sistemas de informacion y esta como la interpreta el usuario.Posteriormente le dedique 30 minutos a la elaboracion de un resumen y los 20 minutos restantes aborde algunos puntos que no habían abordado en el debate y en el resumen. De manera particular me dejo grandes satisfacciones por que logré los objetivos tanto el de mi plan de trabajo, como tambien el de haber logrado la atencion, el interes de los alumnos, una actitud activa. Algunas sugerencias que me hicieron los alumnos es que la persona que informaba en el video iva demasiado rapido, y que algunos ya habian trabajado con este recurso alumnos que estudiaron en telesecundarias; pero que les había gustado la forma de trabajar sobre todo en la realizacion de las evidencias de resultado. en conclusión este recurso educativo lo utilizaré al finalizar cada bloque, sólo para reforzamiento. medio mucho gusto compartir con ustedes mi comentario y sobre todo haber leido algunos que ya estaban.eso me proporciona herramientas y fortalece mi practica docente.
Buen día compañera Erika, recibe afectuosos saludos desde Chilpancingo. Tu aportación es interesante porque planteas tu estrategia de enseñanza desde un principio con tus alumnos, recalcas los puntos clave y omitidos dentro de la discusión posterior al video, y además reconoces que tan importantes son las aportaciones de tus compañeros en el Blog. Solo resta que nos indiques tu nombre completo y plantel de procedencia para anotar las 8 horas en tu constancia de participación. ¡Felicidades por interesarte en este espacio de interacción académica!
LA IMPORTANCIA DE LA TECNOLOGÍA NO ESTA EN SI MISMA, SINO EN SU APLICACIÓN “COMO HERRAMIENTA PARA HACER CONCRETA UNA FILOSOFÍA EDUCATIVA” (COLLIS, 1997: 12)
ACTUALMENTE COMO DOCENTE ME ENFRENTO A LOS DIFERENTES AVANCES DE ÍNDOLE CIENTÍFICO Y PEDAGÓGICO. POR LO QUE ME VEO EN LA NECESIDAD DE UNA CONSTANTE CAPACITACIÓN, PARA ASI PODER AFRONTAR LOS NUEVOS RETOS.
LOS VIDEOS EDUCATIVOS, SON UNA HERRAMIENTA NECESARIAS PARA POTENCIAR EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE, CON EL PROPÓSITO DE INCREMENTAR LOS CONOCIMIENTOS Y LAS HABILIDADES DE LOS ALUMNOS.
COMO DOCENTE DEL COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL NUMERO 15, COPALA, EN EL ÁREA DE HISTÓRICO SOCIAL, HE PUESTO EN PRACTICA EL USO DE LOS VIDEOS EDUCATIVOS EN LAS ASIGNATURAS DE HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA E HISTORIA DE MÉXICO II.
LOS RESULTADOS QUE HE OBTENIDO LOS CONSIDERO EXCELENTES, POR QUE HE REFORZADO LOS CONOCIMIENTOS. LOS ALUMNOS TIENEN OTRA VISIÓN DE LOS TEMAS. DESPUÉS DE VER LOS VIDEOS SE DISCUTE DE UNA MANERA MAS COMPLETA CON MAS ARGUMENTOS VALIDOS DE LA PROBLEMÁTICA QUE SE ANALIZA.
CONSIDERO IMPORTANTE SEÑALAR, QUE LAS INSTITUCIONES ACTUALMENTE NO ESTÁN PREPARADAS. MUCHAS VECES SE TIENE LA IDEA DE QUE EL SOLO HECHO DE DOTAR AL COLEGIO DE COMPUTADORA Y CAÑÓN TRANSFORMARA EL PROCESO DE APRENDIZAJE, Y QUE LA CONEXIÓN Y NAVEGACIÓN POR INTERNET CAMBIARA EL MUNDO DEL ESTUDIANTE.
PERO LA REALIDAD ES QUE INTEGRAR LA TECNOLOGÍA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE ES ALGO MÁS COMPLEJO. ESTE PROCESO IMPLICA UN ANÁLISIS RIGUROSO DE LOS OBJETIVOS EDUCACIONALES, UNA COMPRENSIÓN REAL DEL POTENCIAL DE LAS TECNOLOGÍAS.
“AL FINAL, EL MEJOR USO DE LA TECNOLOGÍA SE PRODUCE CUANDO EL ACADÉMICO NO SOLO CONOCE SU MATERIA, SINO QUE ES CAPAZ DE IMAGINAR Y VER COMO SE PODRÍA ENSEÑAR DE FORMA DISTINTA CON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS” (BATES, 2001). PLANTEL 15 COPALA BULMARO ZARAGOZA PATRICIO
hola soy aurora florentino docente del plantel 25 azoyu.imparto la asignatura de historia de mexico y el utilizar los videos educativos me han servido para enriquecer la enseñanza con mis alumnos, quienes han mostrado un enorme interes por seguir aprendiendo, se han preocupado por ser mas participativos y estar a la vanguardia con lo que acontece en su entorno educativo.
Hola! Soy Paulina Docente del Plantel No. 19 Ubiocado en Cuautepec, Costa Chica.
Distinguida Lic. Adriana Reynoso. Comentarle que ya he venido utilizando los videos educativos sugeridos en el curso "La Magia de las imagenes" en las asignaturas de Química I Y Biología II, Los videos utilizados fueron: - Importancia del estudio de la Qimica - Herencia Mendeliana - Cromosomas e información genética - Reproducción sexual y asexual - Generación de nuevas especies.
De manera general quiero comentar que he observado gran interés por parte del alumnado en el momento de las proyecciones, y que se generan de manera espontánea comentarios al respecto. Lo que afirma que son de mucha utilidad para reforzar los conocimientos adquiridos.
A pesar de que en años anteriores había venido utilizando la proyección de videos educativos, mi compromiso seguirá siemdo esforzarme día a día por mejorar la técnas de enseñanza-aprendizaje y asi lograr aprendizajes significativos en los alumnos.
Me despido, no sin antes desearle tenga buenas noches.
¡Hola! Soy Carmelo Cruz Valtierra , actualmente trabajo en el colegio de Bachilleres Plantel 23 de Xochistlahuaca .Además integro la Academia de Ciencias Naturales y Matemáticas. Mi comentario sobre los videos de Matemáticas I, III, Y Física I, me pareció importante ambos videos por dos motivos: Primero: porque están basados en los programas de estudio de la Nueva Reforma Curricular. Segundo: Porque mencionan varios ejemplos de aplicación práctica de los temas de cada programa de estudio. En el proceso enseñanza-aprendizaje es fundamental enriquecer los temas y más cuando hay material didáctico, que permite confirmar los conocimientos aplicados en el aula. Al mismo tiempo considero también importante para los alumnos y al mismo maestro es benéfico para todos los involucrados en la educación. Otro comentario, en el momento de la aplicación de los videos fue sorprendente para los jóvenes porque ellos mismos manifestaron que estas proyecciones son importantes para ampliar sus conocimientos prácticos y teóricos. Y al final se les pidió a cada uno que elaborará su ficha video gráfica, para anotar lo esencial de cada proyección y su comentario personal. DE ANTEMANO LE REITERÓ UN SALUDO ESPECIAL, Y QUE SIGAN PREOCUPANDOSE POR MEJORAR LA EDUCACIÓN, SALUDOS PARA TODOS.
¡Hola! Soy Carmelo Cruz Valtierra , actualmente trabajo en el colegio de Bachilleres Plantel 23 de Xochistlahuaca .Además integro la Academia de Ciencias Naturales y Matemáticas. Mi comentario sobre los videos de Matemáticas I, III, Y Física I, me pareció importante ambos videos por dos motivos: Primero: porque están basados en los programas de estudio de la Nueva Reforma Curricular. Segundo: Porque mencionan varios ejemplos de aplicación práctica de los temas de cada programa de estudio. En el proceso enseñanza-aprendizaje es fundamental enriquecer los temas y más cuando hay material didáctico, que permite confirmar los conocimientos aplicados en el aula. Al mismo tiempo considero también importante para los alumnos y al mismo maestro es benéfico para todos los involucrados en la educación. Otro comentario, en el momento de la aplicación de los videos fue sorprendente para los jóvenes porque ellos mismos manifestaron que estas proyecciones son importantes para ampliar sus conocimientos prácticos y teóricos. Y al final se les pidió a cada uno que elaborará su ficha video gráfica, para anotar lo esencial de cada proyección y su comentario personal. DE ANTEMANO LE REITERÓ UN SALUDO ESPECIAL, Y QUE SIGAN PREOCUPANDOSE POR MEJORAR LA EDUCACIÓN, SALUDOS PARA TODOS.
¡Hola! ¿Como está Lic. Adriana? Mi nombre es Samuel Calderón Moreno, adscrito al Plantel 8 de Ayutla de los Libres, Gro.
Atiendo la asignatura de Geografía, con el uso del vido desarrole el tema 2.1 "Litosfera", para ello utilice los videos "Dinámica de la corteza terrestre" y "Estructura terrestre". Para las estrategias de aprendizaje recurri a "las palabras claves" y al "resumen objetivo". Para llevar a cabo este tema para ello di las siguientes indicaciones:
A. ver la proyección con el contenido 2.1.
B. Anotar las palabras claves que considere pertinentes.
C. Elaborar un resumen objetivo con las palabras claves.
D. Llevar a cabo una plenaria donde se analicen los resúmenes.
Resultados:
1. Los alumnos estuvieron atentos y entsiasmados en la proyección e hicieron una lista de palabras claves.
2. Elaboraron el resumen y se presentaron a la plenaria.
Obervaciones:
1. Hubo un gran estusiasmo de los alumnos, estuvieron muy atentos en su totalidad.
2. Con el resumen y la planaria el tema se anilizó suficientemente y quedo bien claro.
3. El video es una herramienta comnplementaria pero indispensable para tener mayor claridad en los temas en donde haya este material.
4. A mi me ha servido de mucho esta forma de trabajar porque cuento con laptop, proyector, y un salón con cortinas. lo he venido haciendo desde hace algunos semestres.
5. El curso me sirvio para ordenar mejor mi forma de trabajo, fue muy enriquecedor para mi.
Buen día compañeros docentes de la Costa Chica y Costa Grande. Es un placer leer sus participaciones y conocer sus experiencias exitosas con el uso del video pedagógico; como comentó el maestro Bulmaro del plantel 15 Copala en una de sus citas, un aspecto fundamental en el uso de tecnologías educativas es la imaginación, aunada a la capacitación y equipamiento, nuestra práctica educativa nos brindarán mejores resultados académicos.
A continuación solicito a algunos de ustedes datos relevantes para la completar su participación en esta pizarra: - Erika, solicito de manera urgente tus apellidos y plantel de procedencia; al igual que paulina, no contamos con su nombre completo y deseamos asegurar su constancia. - A los compañeros Bulmaro, Isabel y Aurora, les solicito que nos informen qué estrategias utilizaron antes o después de la visualización del video.
Saludos a todos y agradecemos su entusiasta participación en esta interacción virtual, seguiremos promoviendo cursos para el aprovechamiento de tecnologías educativas.
hola Lic.Adriana, es un placer saludarla.soy Aurora Florentino Rodriguez, docente del plantel 25 de azoyu, gro. en respuesta a su requerimiento, hago mención que despues de la observación del video aplique como estrategia:palabras claves invitando a los alumnosa que escriban en un papel la palabras que resuman los conceptos fundamentales expresedos en el mismo o, en su caso las palabras que expresen su actitud personal ante el programa para posteriormente presentarla al grupo.el resumen objetivo, titulo o frase clave, los ejercicios complementarios,entre otros. todos con un resultado exelente. me despido de usted enviandole un afectuoso saludo.
Mi nombre es Bulmaro Zaragoza Patricio, del plantel 15, copala. comparto con ustedes mi experiencia, en el uso de los videos educativos. señalando primero que la estrategia utilizada fue: la expresion corporal, en donde se promueve la participacion activa delos alumnos, estimulando desde luego; una expresion con argumentos sobre el tema. permitiendome observar que los alumnos despues del video mostraron una actitud participativa con una vision personal del tema.
¡Hola! Adriana, gracias por verificar mi comentario publicado. Quiero comentatarte que me sentí un poco triste, por lo siguiente. El día 13 de octubre en mi plantel llevaron a cabo el homenaje y en ese mismo estuvieron entregando las constancias precismamente de ese curso.Con mucha alegria lo recibí, pero con un poco de tristeza por que a lo mejor ya no entraba para la cuestion curricular.A lo mejor estás pensando que solo me interesa la constancia con valor curricular, pero no es así. Del 4 al 11 de octubre estuve checando la pagina para verificar si ya había alguna respuesta. Que bueno que ya lo hicieron. Mi nombre es: Erika García Hernandes, soy facilitadora del aprendizaje en el Plantel 9, de Ometepec, Gro.
Estimada Erika, gracias por proporcionarnos tus datos. En cuanto a la constancia, se les informó por oficio a los directores de plantel que comunicaran a sus docentes, que para obtener la constancia de 8 hrs. del curso taller "La Magia de las imágenes y los mensajes: Uso pedagógico del video" deberían de subir su experiencia del uso del video a este blog a más tardar el 15 de octubre. Por ello, las constancias todavía no se entregan; espero que antes de las fiestas de noviembre puedan tenerlas en sus manos. Saludos cordiales!
Hola, después de revisar los videos y de utilizar el 1 y el 4 en las actividades de clases, puedo comentarles que para los alumnos y para mi ha sido de mucha ayuda pues nos facilito el proceso enseñanza- aprendizaje y el interés de los alumnos mejoro notablemente.Estoy segura que los resultados seran optimos y que les dare el uso adecuado. Gracias. Soco plantel 9- ometepec.
Estimada Socorro, te agradezco compartir tus opiniones sobre la integración de los videos en tu práctica; podrías profundizar en las estrategias utilizadas y los nombres de los videos que usaste, ubicando así tu materia?
hola docentes que se interesan por usar el video educativo,considero que es una manera de poder reforzar el conocimiento del alumno, ya que atraves de las imagenes el alumno comprende mejor un determinado tema y al docente se le facilita en su metodo de enseñanza aprendizaje. espero se sigan dando cursos de esta naturaleza para poder seguir enseñando a los alumnos y estos se motiven aun mas, se despide de ustedes.
Lic. Azucena Rubí García Galán Docente del plantel 18 de San Miguel Totolapan.
considero que este curso fue de mucha utilidad para asi poder aplicar nuevas estrategias de enseñanza aprendizaje para los alumnos, ya que atraves de las imagenes se comprende mejor y se hace mas anema la clase y mas interesante para los alumnos,espero y sigan participando mas docentes en sus comentarios para asi realizar intercambio de experiencias y nutrir asi mas el conocimiento
se despide de ustedes sin antes enviarles una felicitacion por el curso-taller "la magia de las imagenes"
Lef. Guillermo Najera Flores Plantel 18 de San Miguel Totolapan, tierra caliente
Estimada Maestra Azucena Rubí García y Maestro Guillermo Najera, me es grato saludarles a través de este medio, agradezco sus comentarios sobre el curso y también espero que sus alumnos en el plantel 18 sean motivados al aprendizaje cuando pongan en práctica el video en el aula y compartamos la enriquecedora experiencia. Les pido que las reporten en la entrada anterior, exclusiva para los docentes de la Tierra Caliente y Región Norte; que nos comenten qué video utilizó y asignatura. No olviden realimentar al menos a un compañero.
¡Saludos y felicidades por arriesgarse a compartir!
Buenas noches, Lic. Adriana, es un gusto saludarla y ver el entusiamo que tiene por implementar a cada uno de nosotros los docentes las herramientas necesarias para que podamos desarrollar las clases de calidad en nuestros planteles. Como docente, he aplicado varias dinamicas en el uso de video, que me han dado excelentes resultados: * Conocimientos(autoevaluación)-Investigación-video-analsis-resumen * video-analisis-resumen * video-analisis-cuestionario(heteroevaluación) Son treas actividades que desarrollo al inicio, a mediados y al final de cada bloque, en el cual los alumnos se muestran interesados en sacar mejor provecho de cadas una de ellas, y por lo tanto se tienen excelentes resultados. Practicamento como guía indusco a los jovenes a competir entre ellos(trabajo en equipo)lo cual hace que se esmeren y realicen muy buenas investigaciones y exposiciones, además de que cuentan con toda la información del Blog-Geografia y el Blog-Biologia. El video en mis clases a cambiado la dinamica de aprendizaje de los alumnos, es por eso que forma parte importante de las fortalezas en mi actividad docente y cognitivas de los alumnos. Atte. MC. Manuela Medrano Valle Plantel por Coop. Paso de Arena
Hola, soy Jócelyn Brisseida. Plantel 7-Acapulco, imparto la materia de Biología I.
Adriana te comento que a partir de la fecha en que impartiste el curso decidí hacer uso del video educativo, me he guíado por la colección de discos que entregaron al plantel y por mi parte he recolectado documentales con temas relacionados a la materia que imparto. Los videos que he utilizado son: *Procesos celulares (retroalimentación, bloque 3) * la íncreíble máquina humana (introducción, bloque 4) *Fotosíntesis (bloque 4) *Cazadores de virus (bloque 5) *Biodiversidad y Taxonomía (aún no lo he proyectado pero lo haré para el bloque 5)
He observado mayor interés en los alumnos ya que ponen atención a lasa proyecciones,recibí buenos comentarios de parte de ellos, les gustó el hecho de proyectarles videos que ayuden a retroalimentar el tema que se ha visto, ya que son importantes para ampliar sus conocimientos y entender con mayor claridad algunos conceptos que se les dificulten. Aunque también se dificulta un poco la utilización de este medio, ya que en ocasiones no hay suficiente material (cañon, tv, dvd, aula audiovisual)o bien se encuentran ocupados en el momento de solicitarlos. Después de proyectar mis videos, utilice dinámicas como "pared de ladrillos", lluvia de ideas, cuestionario, collage y elaboración de una cartel.
Me ha funcionado muy bien el uso del video, he reforzado la relación alumno-maestro y me satisface comentar que me agrada la nueva forma de trabajo que implemento en mi clase así como el aprendizaje que adquieren mis alumnos con estos videos. Saludos Adriana, cuidate tú y tú bebé!
33 comentarios:
Estimados docentes interesados en la utilización del video educativo, fue enriquecedor ser partícipe del proceso e implementación del curso-taller "La Magia de las imágenes: Uso pedagógico de la Red EDUSAT" y poder escuchar sus experiencias, expectativas y sobre todo compromisos en la utilización del video como una herramienta de apoyo significativa en el aula.
Esperando su valiosa participación, se despide afectuosamente,
Lic. Adriana Reynoso Godoy
Coordinadora de Educación a Distancia
Hola el curso me parece interesante ya que adquieres nuevas formas de aplicar los metodos de enseñanza-aprendizaje sabes en que momento y cual es el objetivo al usar un video como herramienta
Muy buen día estimada Mine, agradezco tus comentarios y participación entusiasta; esperamos, una vez que comience la dinámica de clases, tu reporte de experiencia con el uso del video educativo en el aula. ¿Podrías comentarnos a qué plantel te encuentras adscrita?
Saludos Cordiales
Adriana Reynoso
Hola Maestr@s
Seguimos haciendo la invitación para participar con el reporte de experiencias de su práctica docente utilizando el video educativo.
No olviden revisar los materiales de video que le entregamos a sus directores, para que puedan hacer una inserción correcta en su planeación.
En breve imprimiremos las constancias de participación y se las haremos llegar a sus centros escolares como convenimos.
Enhorabuena,
Mario Moctezuma
Hola, Mi nombre es Ana María Cruz Manrriquez, docente del plantel 6 Petatlán, imparto la Asignatura Informática I.
Aprovecho el momento para informar que ya he implementado el video en mi practica docente, utilizé el Disco etiquetado como ELEMENTOS DE INFORMATICA, debido a que ue el video más apegado al programa de la nueva reforma.
Mis Observaciones:
1. El grupo en general estuvo mas entusiasta, por ser una actividad fuera del aula, en este caso en utilizamos la Sala Audiovisual.
2. La disciplina fue un rubro que se exponenció, ya que todos estaban interesados en lo que se iba a mostrar.
3. El video logró captar la atención de un 95% proximadamente.
4. Sin embargo considero que para conservar estos resultados será necesario sólo utilizar este material como un complemento didactico, ya que se puede caer en la monotonia y quitarle al alumno la capacidad de asombro.
5. Después de la presentación del video, les solicité un reporte escrito, para conocer el grado de profundidad de lo expuesto,obteniendo resultados aceptables.
6. Y por último hicimos una mesa redonda donde expusieron su perspectiva con respecto de los temas tratados en el video.
Bueno, me despido esperando haber cumplido las expectativas propuestas en el curso la magia de las imágenes.
Este tipo de recurso es básico en mi asignatura dada de la importancia de materiales multimedia, y su implentaciòn es un éxito en el proceso enseñanza-aprendizaje.
Hola, Mi nombre es Guadalupe Silvia Briviesca Tapia, del Plantel No. 35 ubicado en Petacalco, imparto la Asignatura Informática y Capacitación en Informática.
Por este medio les informo que he implementado videos educativos en la práctica docente, especialmente en la asignatura de informática; material que he recabado de diferentes medios, incluyendo los proporcionados por ustedes en el curso y he obtenido beneficios sorprendentes ya que es una herramienta pedagógica que nos permite mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Comentarios:
1. La proyección de videos fue de dos formas, antes de desarrollar el tema (introducción al tema), de aquellos temas que diagnostique que tenían menos conocimientos, y la otra fue al final del tema como reforzamiento del mismo.
2. Los videos lograron captar la atención de la mayoría de los alumnos e interés por más información sobre el tema en el caso del video de introducción.
3. Los videos fueron cortos de 10 a 15 minutos para que los alumnos no se aburran y se cansen.
4. Proyecte un solo video por clase y fuera del salón, en esta ocasión fue en el Laboratorio de computo.
5. Considero que al igual que mi compañera de Petatlán para conservar estos resultados será necesario sólo utilizar este material como un complemento didáctico, ya que se puede caer en la monotonía.
6. Al final de los videos se realizo una dinámica de lluvia de palabras dando origen a un mapa conceptual y por último se hizo una reflexión analítica del mismo.
Me despido enviándoles saludos cordiales.
Hola amigos y compañeros, soy José Angel Calzada Arias, estuve como instructor del éste curso y, me dá mucho gusto saber que la información que compartimos entre ustedes y nosotros está siendo utilizada en beneficio de los jóvenes de nuestra querida institución y que son por quienes trabajamos, espero que no sea la única ocasión en que hagan uso de éste medio de enseñanza y que lo utilicen como un apoyo más en su paráctica docente, pero sobre todo utilizar éste medio para hacer más comentarios acerca de los resultados del uso del video,pero tambien para hacer propuestas, comentar sus experiencias dentro del salón de clase, que estoy seguro nos ha de servir a todos para enriquecer nuestro trabajo que, como se comentó en el curso es de actualización continua, les envío un abrazo fraterno y les deseo éxito en todo lo que emprendan, muchas gracias
Hola Ana María
Muchas gracias por utilizar el video educativo. Mencionas en el reporte entusiasmo, interés por parte de los alumnos, y también recomiendas observarlos una sóla vez para no caer en el aburrimiento. Es importante tomar en cuentas los momentos para la observación en sus fases del antes, durante y después, y crear el ambiente de aprendizaje adecuado para visualizar la proyección, y así obtener resultados aceptables como lo mencionas en un primer momento, sin olvidar que en esa construcción de conocimiento se pueda llegar al aprendizaje significativo
Seguimos pendientes,
Mario Moctezuma
Educación Virtual
Hola Guadalupe Silvia
Un gusto que esté por acá.
Sólo como recomendación, habría que tener en cuenta que los materiales de EMSAD que les proporcionamos por sí sólos tienen en su diseño una intencionalidad, es decir las secuencias se complementan, por ello es recomendable visualizar la proyección total, sin embargo, si le funcionó, adelante.
No olvidemos que estos videos educativos vienen a formar parte de la solución, si por algún motivo el resultado es adverso, haga caso omiso de la sugerencia de su uso.
Saludos,
Mario Moctezuma
Educación Virtual
hola mi nombre es Ma. Isabel Cruz Manriquez, soy docente del plantel 6, petatlan, imparto la asignatura de informàtica y la de matematicas,
el curso-taller la magia de las imagenes fue muy importante, puesto que muestra una forma diferente de como como hacer ke los alumnos se hagan de los conocimientos de una manera significativa y muy sencilla.
en lo personal ya implemente el uso del video en mi practica docente en especial en informatica,
y obtuve resultados excelentes con mis alumnos y sin aburrirlos. el curso me parecio muy interesante y de mucha utilidad para mi y para mis alumnos.
Buen día compañer@s:
Agradezco a las profesoras de la Costa Grande que han hecho aportaciones a este blog de manera significativa. Su participación nos hace mejorar.
Comento algunas apreciaciones individuales:
Ana Maria, por tus comentarios realizados me parece que además de aplicar los conocimientos del curso, te encuentras trabajando tus programas por competencias, desarrollando habilidades de redacción y discusión en grupo. Adelante!
Guadalupe, con tu participación me parece que desarrollas competencias relacionadas con las habilidades de análisis y reflexión. Enhorabuena por tu esfuerzo!
Isabel, para complementar tu participación podrías comentarnos ¿Cómo utilizaste el video, es decir, qué clasificación le otorgaste a la herramienta? Recuerda que puede servir de introducción, ilustración, información, evaluación, etc. y ¿Qué estrategias utilizaste al término de la visualización?
Saludos a docentes e instructores. Gracias por su entusiasta participación.
¡Hola! queridos facilitadores del aprendizaje, en este día les voy a comentar acerca del uso del video educativo como una herramienta para el proceso enseñanza-aprendizaje. lo primero que elaboré, fué el plan de trabajo, el objetivo era: que los alumnos identificarán a la computadora como un sistema de información.
les di aconocer el plan de trabajo a los alumnos, con el objetivo de que conocieran las actividades que se elaborarían despues de la proyecció asi como tambien la forma de como se las evaluaría.el 28 de septiembre de 9:45-10:30 am. les proyecte el video titulado SISTEMAS DE INFORMACION, donde abordamos temas como:INFORMATICA EN LAS ORGANIZACIONES Y NUEVAS TECNOLOGIAS. El tiempo lo reparti de la siguiente manera: 20 minutos para la proyección, 20 minutos para un pequeñisimo debate, haciendo la siguiente pregunta detonante: ¿como llegan la informacion desde los satiles a los sistemas de informacion y esta como la interpreta el usuario.Posteriormente le dedique 30 minutos a la elaboracion de un resumen y los 20 minutos restantes aborde algunos puntos que no habían abordado en el debate y en el resumen.
De manera particular me dejo grandes satisfacciones por que logré los objetivos tanto el de mi plan de trabajo, como tambien el de haber logrado la atencion, el interes de los alumnos, una actitud activa. Algunas sugerencias que me hicieron los alumnos es que la persona que informaba en el video iva demasiado rapido, y que algunos ya habian trabajado con este recurso
alumnos que estudiaron en telesecundarias; pero que les había gustado la forma de trabajar sobre todo en la realizacion de las evidencias de resultado.
en conclusión este recurso educativo lo utilizaré al finalizar cada bloque, sólo para reforzamiento.
medio mucho gusto compartir con ustedes mi comentario y sobre todo haber leido algunos que ya estaban.eso me proporciona herramientas y fortalece mi practica docente.
Buen día compañera Erika, recibe afectuosos saludos desde Chilpancingo. Tu aportación es interesante porque planteas tu estrategia de enseñanza desde un principio con tus alumnos, recalcas los puntos clave y omitidos dentro de la discusión posterior al video, y además reconoces que tan importantes son las aportaciones de tus compañeros en el Blog.
Solo resta que nos indiques tu nombre completo y plantel de procedencia para anotar las 8 horas en tu constancia de participación.
¡Felicidades por interesarte en este espacio de interacción académica!
COMENTARIOS DEL USO DE VIDEOS PEDAGÓGICOS
LA IMPORTANCIA DE LA TECNOLOGÍA NO ESTA EN SI MISMA, SINO EN SU APLICACIÓN “COMO HERRAMIENTA PARA HACER CONCRETA UNA FILOSOFÍA EDUCATIVA” (COLLIS, 1997: 12)
ACTUALMENTE COMO DOCENTE ME ENFRENTO A LOS DIFERENTES AVANCES DE ÍNDOLE CIENTÍFICO Y PEDAGÓGICO. POR LO QUE ME VEO EN LA NECESIDAD DE UNA CONSTANTE CAPACITACIÓN, PARA ASI PODER AFRONTAR LOS NUEVOS RETOS.
LOS VIDEOS EDUCATIVOS, SON UNA HERRAMIENTA NECESARIAS PARA POTENCIAR EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE, CON EL PROPÓSITO DE INCREMENTAR LOS CONOCIMIENTOS Y LAS HABILIDADES DE LOS ALUMNOS.
COMO DOCENTE DEL COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL NUMERO 15, COPALA, EN EL ÁREA DE HISTÓRICO SOCIAL, HE PUESTO EN PRACTICA EL USO DE LOS VIDEOS EDUCATIVOS EN LAS ASIGNATURAS DE HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA E HISTORIA DE MÉXICO II.
LOS RESULTADOS QUE HE OBTENIDO LOS CONSIDERO EXCELENTES, POR QUE HE REFORZADO LOS CONOCIMIENTOS. LOS ALUMNOS TIENEN OTRA VISIÓN DE LOS TEMAS. DESPUÉS DE VER LOS VIDEOS SE DISCUTE DE UNA MANERA MAS COMPLETA CON MAS ARGUMENTOS VALIDOS DE LA PROBLEMÁTICA QUE SE ANALIZA.
CONSIDERO IMPORTANTE SEÑALAR, QUE LAS INSTITUCIONES ACTUALMENTE NO ESTÁN PREPARADAS. MUCHAS VECES SE TIENE LA IDEA DE QUE EL SOLO HECHO DE DOTAR AL COLEGIO DE COMPUTADORA Y CAÑÓN TRANSFORMARA EL PROCESO DE APRENDIZAJE, Y QUE LA CONEXIÓN Y NAVEGACIÓN POR INTERNET CAMBIARA EL MUNDO DEL ESTUDIANTE.
PERO LA REALIDAD ES QUE INTEGRAR LA TECNOLOGÍA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE ES ALGO MÁS COMPLEJO. ESTE PROCESO IMPLICA UN ANÁLISIS RIGUROSO DE LOS OBJETIVOS EDUCACIONALES, UNA COMPRENSIÓN REAL DEL POTENCIAL DE LAS TECNOLOGÍAS.
“AL FINAL, EL MEJOR USO DE LA TECNOLOGÍA SE PRODUCE CUANDO EL ACADÉMICO NO SOLO CONOCE SU MATERIA, SINO QUE ES CAPAZ DE IMAGINAR Y VER COMO SE PODRÍA ENSEÑAR DE FORMA DISTINTA CON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS” (BATES, 2001).
PLANTEL 15 COPALA
BULMARO ZARAGOZA PATRICIO
hola soy aurora florentino docente del plantel 25 azoyu.imparto la asignatura de historia de mexico y el utilizar los videos educativos me han servido para enriquecer la enseñanza con mis alumnos, quienes han mostrado un enorme interes por seguir aprendiendo, se han preocupado por ser mas participativos y estar a la vanguardia con lo que acontece en su entorno educativo.
Hola! Soy Paulina
Docente del Plantel No. 19 Ubiocado en Cuautepec, Costa Chica.
Distinguida Lic. Adriana Reynoso.
Comentarle que ya he venido utilizando los videos educativos sugeridos en el curso "La Magia de las imagenes" en las asignaturas de Química I Y Biología II,
Los videos utilizados fueron:
- Importancia del estudio de la Qimica
- Herencia Mendeliana
- Cromosomas e información genética
- Reproducción sexual y asexual
- Generación de nuevas especies.
De manera general quiero comentar que he observado gran interés por parte del alumnado en el momento de las proyecciones, y que se generan de manera espontánea comentarios al respecto.
Lo que afirma que son de mucha utilidad para reforzar los conocimientos adquiridos.
A pesar de que en años anteriores había venido utilizando la proyección de videos educativos, mi compromiso seguirá siemdo esforzarme día a día por mejorar la técnas de enseñanza-aprendizaje y asi lograr aprendizajes significativos en los alumnos.
Me despido, no sin antes desearle tenga buenas noches.
¡Hola! Soy Carmelo Cruz Valtierra , actualmente trabajo en el colegio de Bachilleres Plantel 23 de Xochistlahuaca .Además integro la Academia de Ciencias Naturales y Matemáticas.
Mi comentario sobre los videos de Matemáticas I, III, Y Física I, me pareció importante ambos videos por dos motivos:
Primero: porque están basados en los programas de estudio de la Nueva Reforma Curricular.
Segundo: Porque mencionan varios ejemplos de aplicación práctica de los temas de cada programa de estudio.
En el proceso enseñanza-aprendizaje es fundamental enriquecer los temas y más cuando hay material didáctico, que permite confirmar los conocimientos aplicados en el aula. Al mismo tiempo considero también importante para los alumnos y al mismo maestro es benéfico para todos los involucrados en la educación. Otro comentario, en el momento de la aplicación de los videos fue sorprendente para los jóvenes porque ellos mismos manifestaron que estas proyecciones son importantes para ampliar sus conocimientos prácticos y teóricos. Y al final se les pidió a cada uno que elaborará su ficha video gráfica, para anotar lo esencial de cada proyección y su comentario personal.
DE ANTEMANO LE REITERÓ UN SALUDO ESPECIAL, Y QUE SIGAN PREOCUPANDOSE POR MEJORAR LA EDUCACIÓN, SALUDOS PARA TODOS.
¡Hola! Soy Carmelo Cruz Valtierra , actualmente trabajo en el colegio de Bachilleres Plantel 23 de Xochistlahuaca .Además integro la Academia de Ciencias Naturales y Matemáticas.
Mi comentario sobre los videos de Matemáticas I, III, Y Física I, me pareció importante ambos videos por dos motivos:
Primero: porque están basados en los programas de estudio de la Nueva Reforma Curricular.
Segundo: Porque mencionan varios ejemplos de aplicación práctica de los temas de cada programa de estudio.
En el proceso enseñanza-aprendizaje es fundamental enriquecer los temas y más cuando hay material didáctico, que permite confirmar los conocimientos aplicados en el aula. Al mismo tiempo considero también importante para los alumnos y al mismo maestro es benéfico para todos los involucrados en la educación. Otro comentario, en el momento de la aplicación de los videos fue sorprendente para los jóvenes porque ellos mismos manifestaron que estas proyecciones son importantes para ampliar sus conocimientos prácticos y teóricos. Y al final se les pidió a cada uno que elaborará su ficha video gráfica, para anotar lo esencial de cada proyección y su comentario personal.
DE ANTEMANO LE REITERÓ UN SALUDO ESPECIAL, Y QUE SIGAN PREOCUPANDOSE POR MEJORAR LA EDUCACIÓN, SALUDOS PARA TODOS.
¡Hola! ¿Como está Lic. Adriana?
Mi nombre es Samuel Calderón Moreno, adscrito al Plantel 8 de Ayutla de los Libres, Gro.
Atiendo la asignatura de Geografía, con el uso del vido
desarrole el tema 2.1 "Litosfera", para ello utilice los videos "Dinámica de la corteza terrestre" y "Estructura terrestre". Para las estrategias de aprendizaje recurri a "las palabras claves" y al "resumen objetivo". Para llevar a cabo este tema para ello di las siguientes indicaciones:
A. ver la proyección con el contenido 2.1.
B. Anotar las palabras claves que considere pertinentes.
C. Elaborar un resumen objetivo con las palabras claves.
D. Llevar a cabo una plenaria donde se analicen los resúmenes.
Resultados:
1. Los alumnos estuvieron atentos y entsiasmados en la proyección e hicieron una lista de palabras claves.
2. Elaboraron el resumen y se presentaron a la plenaria.
Obervaciones:
1. Hubo un gran estusiasmo de los alumnos, estuvieron muy atentos en su totalidad.
2. Con el resumen y la planaria el tema se anilizó suficientemente y quedo bien claro.
3. El video es una herramienta comnplementaria pero indispensable para tener mayor claridad en los temas en donde haya este material.
4. A mi me ha servido de mucho esta forma de trabajar porque cuento con laptop, proyector, y un salón con cortinas. lo he venido haciendo desde hace algunos semestres.
5. El curso me sirvio para ordenar
mejor mi forma de trabajo, fue muy enriquecedor para mi.
Saludos y gracias Lic. Adriana.
Buen día compañeros docentes de la Costa Chica y Costa Grande. Es un placer leer sus participaciones y conocer sus experiencias exitosas con el uso del video pedagógico; como comentó el maestro Bulmaro del plantel 15 Copala en una de sus citas, un aspecto fundamental en el uso de tecnologías educativas es la imaginación, aunada a la capacitación y equipamiento, nuestra práctica educativa nos brindarán mejores resultados académicos.
A continuación solicito a algunos de ustedes datos relevantes para la completar su participación en esta pizarra:
- Erika, solicito de manera urgente tus apellidos y plantel de procedencia; al igual que paulina, no contamos con su nombre completo y deseamos asegurar su constancia.
- A los compañeros Bulmaro, Isabel y Aurora, les solicito que nos informen qué estrategias utilizaron antes o después de la visualización del video.
Saludos a todos y agradecemos su entusiasta participación en esta interacción virtual, seguiremos promoviendo cursos para el aprovechamiento de tecnologías educativas.
hola Lic.Adriana, es un placer saludarla.soy Aurora Florentino Rodriguez, docente del plantel 25 de azoyu, gro. en respuesta a su requerimiento, hago mención que despues de la observación del video aplique como estrategia:palabras claves invitando a los alumnosa que escriban en un papel la palabras que resuman los conceptos fundamentales expresedos en el mismo o, en su caso las palabras que expresen su actitud personal ante el programa para posteriormente presentarla al grupo.el resumen objetivo, titulo o frase clave, los ejercicios complementarios,entre otros. todos con un resultado exelente.
me despido de usted enviandole un afectuoso saludo.
Compañeros Docentes:
Mi nombre es Bulmaro Zaragoza Patricio, del plantel 15, copala. comparto con ustedes mi experiencia, en el uso de los videos educativos. señalando primero que la estrategia utilizada fue: la expresion corporal, en donde se promueve la participacion activa delos alumnos, estimulando desde luego; una expresion con argumentos sobre el tema. permitiendome observar que los alumnos despues del video mostraron una actitud participativa con una vision personal del tema.
Aurora y Bulmaro, gracias por sus aclaraciones y seguir compartiendo.
Saludos!
¡Hola! Adriana, gracias por verificar mi comentario publicado. Quiero comentatarte que me sentí un poco triste, por lo siguiente. El día 13 de octubre en mi plantel llevaron a cabo el homenaje y en ese mismo estuvieron entregando las constancias precismamente de ese curso.Con mucha alegria lo recibí, pero con un poco de tristeza por que a lo mejor ya no entraba para la cuestion curricular.A lo mejor estás pensando que solo me interesa la constancia con valor curricular, pero no es así. Del 4 al 11 de octubre estuve checando la pagina para verificar si ya había alguna respuesta. Que bueno que ya lo hicieron. Mi nombre es: Erika García Hernandes, soy facilitadora del aprendizaje en el Plantel 9, de Ometepec, Gro.
Mi nombre es: Erika García Hernández plantel 9, Ometepec.
Estimada Erika, gracias por proporcionarnos tus datos. En cuanto a la constancia, se les informó por oficio a los directores de plantel que comunicaran a sus docentes, que para obtener la constancia de 8 hrs. del curso taller "La Magia de las imágenes y los mensajes: Uso pedagógico del video" deberían de subir su experiencia del uso del video a este blog a más tardar el 15 de octubre. Por ello, las constancias todavía no se entregan; espero que antes de las fiestas de noviembre puedan tenerlas en sus manos.
Saludos cordiales!
Hola, después de revisar los videos y de utilizar el 1 y el 4 en las actividades de clases, puedo comentarles que para los alumnos y para mi ha sido de mucha ayuda pues nos facilito el proceso enseñanza- aprendizaje y el interés de los alumnos mejoro notablemente.Estoy segura que los resultados seran optimos y que les dare el uso adecuado.
Gracias. Soco
plantel 9- ometepec.
Estimada Socorro, te agradezco compartir tus opiniones sobre la integración de los videos en tu práctica; podrías profundizar en las estrategias utilizadas y los nombres de los videos que usaste, ubicando así tu materia?
Saludos!
hola docentes que se interesan por usar el video educativo,considero que es una manera de poder reforzar el conocimiento del alumno, ya que atraves de las imagenes el alumno comprende mejor un determinado tema y al docente se le facilita en su metodo de enseñanza aprendizaje.
espero se sigan dando cursos de esta naturaleza para poder seguir enseñando a los alumnos y estos se motiven aun mas, se despide de ustedes.
Lic. Azucena Rubí García Galán
Docente del plantel 18 de San Miguel Totolapan.
considero que este curso fue de mucha utilidad para asi poder aplicar nuevas estrategias de enseñanza aprendizaje para los alumnos, ya que atraves de las imagenes se comprende mejor y se hace mas anema la clase y mas interesante para los alumnos,espero y sigan participando mas docentes en sus comentarios para asi realizar intercambio de experiencias y nutrir asi mas el conocimiento
se despide de ustedes sin antes enviarles una felicitacion por el curso-taller "la magia de las imagenes"
Lef. Guillermo Najera Flores
Plantel 18 de San Miguel Totolapan,
tierra caliente
Estimada Maestra Azucena Rubí García y Maestro Guillermo Najera, me es grato saludarles a través de este medio, agradezco sus comentarios sobre el curso y también espero que sus alumnos en el plantel 18 sean motivados al aprendizaje cuando pongan en práctica el video en el aula y compartamos la enriquecedora experiencia. Les pido que las reporten en la entrada anterior, exclusiva para los docentes de la Tierra Caliente y Región Norte; que nos comenten qué video utilizó y asignatura. No olviden realimentar al menos a un compañero.
¡Saludos y felicidades por arriesgarse a compartir!
Buenas noches, Lic. Adriana, es un gusto saludarla y ver el entusiamo que tiene por implementar a cada uno de nosotros los docentes las herramientas necesarias para que podamos desarrollar las clases de calidad en nuestros planteles.
Como docente, he aplicado varias dinamicas en el uso de video, que me han dado excelentes resultados:
* Conocimientos(autoevaluación)-Investigación-video-analsis-resumen
* video-analisis-resumen
* video-analisis-cuestionario(heteroevaluación)
Son treas actividades que desarrollo al inicio, a mediados y al final de cada bloque, en el cual los alumnos se muestran interesados en sacar mejor provecho de cadas una de ellas, y por lo tanto se tienen excelentes resultados.
Practicamento como guía indusco a los jovenes a competir entre ellos(trabajo en equipo)lo cual hace que se esmeren y realicen muy buenas investigaciones y exposiciones, además de que cuentan con toda la información del Blog-Geografia y el Blog-Biologia.
El video en mis clases a cambiado la dinamica de aprendizaje de los alumnos, es por eso que forma parte importante de las fortalezas en mi actividad docente y cognitivas de los alumnos.
Atte. MC. Manuela Medrano Valle
Plantel por Coop. Paso de Arena
Hola, soy Jócelyn Brisseida. Plantel 7-Acapulco, imparto la materia de Biología I.
Adriana te comento que a partir de la fecha en que impartiste el curso decidí hacer uso del video educativo, me he guíado por la colección de discos que entregaron al plantel y por mi parte he recolectado documentales con temas relacionados a la materia que imparto.
Los videos que he utilizado son:
*Procesos celulares (retroalimentación, bloque 3)
* la íncreíble máquina humana (introducción, bloque 4)
*Fotosíntesis (bloque 4)
*Cazadores de virus (bloque 5)
*Biodiversidad y Taxonomía (aún no lo he proyectado pero lo haré para el bloque 5)
He observado mayor interés en los alumnos ya que ponen atención a lasa proyecciones,recibí buenos comentarios de parte de ellos, les gustó el hecho de proyectarles videos que ayuden a retroalimentar el tema que se ha visto, ya que son importantes para ampliar sus conocimientos y entender con mayor claridad algunos conceptos que se les dificulten.
Aunque también se dificulta un poco la utilización de este medio, ya que en ocasiones no hay suficiente material (cañon, tv, dvd, aula audiovisual)o bien se encuentran ocupados en el momento de solicitarlos.
Después de proyectar mis videos, utilice dinámicas como "pared de ladrillos", lluvia de ideas, cuestionario, collage y elaboración de una cartel.
Me ha funcionado muy bien el uso del video, he reforzado la relación alumno-maestro y me satisface comentar que me agrada la nueva forma de trabajo que implemento en mi clase así como el aprendizaje que adquieren mis alumnos con estos videos.
Saludos Adriana, cuidate tú y tú bebé!
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