Con la finalidad de socializar las experiencias con el uso del video en el aula y para darle orden a las participaciones, se plantean algunas de las siguientes interrogantes:
¿Qué video utilizó? ¿En qué asignatura? ¿Qué estrategias de enseñanza aprendizaje usó?
Hola, es mi primer comentario sobre la magia de las imágenes y quiero decirles que es un curso muy interesante. Yo desde hace dos semestres, utilizo los videos para reforzar temas. Y he logrado que mis alumnos entren al salón. Ese fué mi primer logro
Jócelyn Brisseida S.V. Plantel 7 Hola, tomé el taller hace un mes,me pareció excelente el trabajó que desempeñó la coordinadora Adriana, quién detalló y explicó cada tema además de poner en práctica varias dinámicas para reforzar los conocimientos adquiridos.Lo estoy implementado espero hacerles llegar mis comentarios.
Como docente del COBACH 32 Acapulco, en las asignaturas de Historia de México I y II y ESEM, en el desarrollo de la práctica educativa, tomando en cuenta la planeación he trabajado con la proyección de videos, para hacer más interesante y menos aburridos los temas, lo que venia resultándome en partes favorable y digo en partes porque despertaba ese interés en los estudiantes; sin embargo no contaba con la metodología pedagógica que debía aplicar al realizar la proyección de esos videos; conocimientos que adquirí hasta que participe en el curso taller “ la magia de las imágenes y los mensajes, uso pedagógico de los videos” que atinadamente imparte la Lic. Adriana, y que inmediatamente aplique en el video “En busca del paraíso 1492” en la asignatura de Historia de México I, siguiendo los pasos proceso de observación antes de proyectar el video, durante el video y después de la proyección, detalles como preparar el ambiente del salón de clases, no escribir durante la proyección, intercambiar opiniones, y para concluir las estrategias que se deben seguir como la aplicación de cuestionarios, análisis, lluvia de palabras etc. Que resultan tan importantes, cabe mencionar que actualmente para hacer más enriquecida la clase, los alumnos participan en escenas e historietas, de los temas estimulando la comprobación y retención de lo que observaron en el video, además de ilustrar las ideas presentadas, estrategia que les pareció dinámico, por los mismos comentarios que hicieron los alumnos, que participaron al termino de cada escenificación y presentación de la historieta, pero lo más interesante es que los educandos están formando su propio video de estos temas que posteriormente compartiré con Ustedes. Docente: Zoila Luna Díaz
Buen día Adry: Te agradezco tus comentarios sobre el Curso-Taller. Reconozco que existe deserción en algunos planteles del Colegio y me parece excelente que en tu plantel has encontrado la estrategia para disminuir estos índices. Esperamos el resto de tus comentarios, donde nos hables de una experiencia en concreto, indicando el nombre del video utilizado, asignatura y estrategias implementadas relacionadas con el video. Por favor proporciónanos tu nombre completo y plantel de procedencia. Muchos saludos!
Buen día Jócelyn Brisseida: Agradezco tus comentarios, mencionándote que este último curso-taller fue exitoso por un trabajo de equipo en constante revisión y tus palabras son refrescantes para todos nosotros. Esperamos ansiosos tus comentarios. Saludos!
Estimada Zoila: Leo con mucha admiración sus estrategias de aprendizaje que ha implementado con la película, sobre todo por la interacción dinámica que debe generarse en el aula. Muchas felicidades! Sólo le recomiendo cuidar sus tiempos. Estuve buscando la película y creo que se llama "1492: La conquista del paraíso", esto con la finalidad de que los próximos maestros que nos lean la encuentren fácilmente. Estoy ansiosa por ver los videos de sus alumnos; esperamos los enlaces! Saludos!
Hola, Nuestro nombre es Ana María Gatica Goroztieta; Juan Carlos Martínez Otero Gallegos; y Santa Cabañas Cienfuegos, Adscritos a la Delegación Regional de Acapulco.
Nos permitimos compartir con ustedes nuestra experiencia ya que salimos a varios planteles de la región, y de la exposición sobre todo del tema Instituciones y Procesos Electorales, hemos implementado el video.
Nuestras Observaciones:
1. Los grupos en general estuvieron mas entusiastas, por ser una actividad fuera del aula, ya que utilizamos en donde hay Auditorio y en otros la Sala Audiovisual.
2. El video logró captar la atención de la mayoría de los alumnos y del propio docente.
3. Después de la presentación del video, les solicitamos que realizarán sus conclusiones del tema expuesto, para conocer si captaron el tema y en que grado obteniendo resultados aceptables.
Nos despedimos esperando haber cumplido y que sirva para retroalimentar y alentar a los demás a que utilicen el uso de video.
ESTIMADA ADRIANA, TE AGRADEZCO TUS OBSERVACIONES RESPECTO DE LA PELICULA 1492 "LA CONQUISTA DEL PARAISO", FIJATE QUE DESPERTO MUCHO INTERES EN MIS ALUMNOS, DESGRACIADAMENTE ES MUY PROLONGADO EL TIEMPO QUE SE LLEVA, Y DEBIDO AL INTERES DE LOS MUCHACHOS, DECIDÍ PROYECTARSELA EN DOS CLASES, Y SOBRE LOS TIEMPOS YA TOMÉ NOTA.
Gracias Zoila por compartir tus experiencias y estrategias de aprendizaje; recuerda que también puedes diversificar la visualización con observación privada, en equipos o sólo pasar una parte de la película. Gracias y muchas felicidades! Saludos!
Estimados Juan Carlos, Ana y Santa, es pertinente que su participación sea individual para que reflejen una experiencia directa del uso del video. Si pudiera darse el caso que de cada uno dirigiera la actividad en próximos cursos para diversificar las estrategias de enseñanza-aprendizaje posteriores al análisis del video, recuerden que deben hacer significativos los contenidos para que transfieran éstos a su vida cotidiana. Resta que nos comenten el nombre del video que utilizaron.
LIC. ADRIANA REYNOSO GODOY DEPTO. EDUCACION VIRTUAL DOCENTE PLANTEL Nº 27 MAXIMINO ROMERO PEREZ VIDEOS EDUCATIVOS: SISTEMA DE INFORMACION CLASIFICACION, IMPLEMENTACION, Y MANEJO DE LOS SISTEMAS DE INFORMACION. FECHAS DE PROECCION: 4,5,6,11,12,13 ABRIL 2011. LA IMPEMENTACION DE LOS VDEOS EDUATIVOS, SON EL COMPLEMENTO EDUCATIVO PARA QUE NOSOTROS LOS USEMOS PARA REFORZAR EL CONOCIMIENTO DE LAS Y LOS PARTICIPATES,SON ESAS HERRAMIENTAS PEDAGOGICAS PARA Q AYUDEN A LAS Y LOS PARTICIANTS A SALIR DE LA ZONA DE DESARROLLO Y LAS UTILIZEN EN LAS COMPETENCIAS DE HABILIDADES Y DESTREZAS, COMO RECURSOS COGNITIVO DEL SABER SER, SABER CONOCER Y SABER HACER, EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. LE INFORMO: ANTES DE VER EL VIDEO, SE LES DIO UNA BREVE INFORMACION Y LAS INDICACIONES PARA EL PLAN DE TRABAJO, AL INCIO, DURANTE Y DEPUES DEL VIDEO. LES SOLICITE UN RESUMEN OBETIVO POR ESCRITO, PARA CONOCER SUS PUNTOS DE VISTAS Y LA RETENCION DE LOS TEMAS VISTOS, ADEMAS COMO LOS RELACIONARIAN CON EL MODULO DE CAPACITACION Y LAS DEMAS ASIGATURAS, TAMBIEN PARA QUE LES SERVIRIAN Y DONDE LOS APICARIAN. LAS LOS PARTICIPANTES COMENTARON QUE LES SERVIRAN COMO COPLEMENTACION ENTRE LA TEORIA Y LA PRACTICA DE LOS PLANES PROGRAMAS DE ESTUDIOPOR COMPETENCIAS. ME DESPIDO DE USTED CON UN SALUDO, DANDO ASI CUMPLIMIENTO A LO ESTABLECIDO EN EL CURSO -TALLER.
Muchas gracias maestro Maximino por su participación; me gustaría rescatar de su comentario la puntual introducción que realizó con los alumnos. Recordemos que las indicaciones previas claras garantizan la correcta implementación de las actividades de aprendizaje; además maestro, implementó una estrategia diferente a la de sus compañeros de Blog, ampliando el marco de experiencias. Felicidades y muchos saludos!
DORIS. plantel 2 acapulco, quieo felicitar a la coodinadora Adriana por su excelente desempeño en la presentacion del curso la magia de las imagenes y el video como uso pedagogico, ya que para mi fue uno de los pocos cursos que duante mi actividad docente, durante 25 años en el colegio de bachilleres del estado de guerrero, cumplieron mis expectativas y me permitieron lograr y ver en los jovenes bachilleres el interes y motivacion en la presentacion del video. afortunadamente el plantel 2 cuenta con anexos muy importantes como es la sala audiovisual y los laboratorios donde los muchachos realizan cotidianamente actividades de refuerzo con estos medios, aunado al manejo que ellos tienen sobre esta tecnologia y sus diferentes programas; lo cual los motiva y les facilita el aprendizaje y la adquisicion del conocimiento aplicandolo a su vida cotidiana. verdaderamente me asombre de su interes y participacion en el trabajo en equipo. espero obtener otros logos en mis educandos.
Hola Lucero Loaeza Castrejón, Plantel 13 "Xaltianguis" Tome el curso hace un mes, y se me hizo muy interesante, además de aprender estrategias que podemos utilizar para evaluar el conocimiento previo y después del video educativo. En mi caso yo imparto ciencias de la salud y por lo general lo que me gusta utilizar son videos para la comprensión del tema y si me ha dado buenos resultados les pase a mis alumnos el video de un parto y de una Cesárea y notablemente se ve interés de su parte, preguntan más, y les agrada este tipo de enseñanza. También utilice un video de sobre la replicación del ADN en la materia de biología 1, antes de ver los videos, doy una pequeña introducción del tema, posteriormente vemos el video, y terminamos con conclusiones yo he utilizado la estrategia de pared de ladrillos y palabras claves, ya por ultimo 5 minutos de dudas y preguntas. Bueno le envió un cordial saludo y le doy las gracias por lo que nos enseñó que es de gran importancia para la enseñanza de nuestros alumnos, y al haber interés de ellos evitamos la deserción de los mismos.
Hola Adry, que bien que ya esté utilizando este material con sus alumnos y lo más importante que bueno que ya despertó en ellos el interés de entrar a clases, con eso evitamos que las clases sean tediosas y aburridas para ellos, además que ellos al estar interesados en el tema te hace prepararte más como docente para saber que responder si te preguntan algo. Saludos y muchas felicidades
hola buen dia el uso del video es una herramienta muy importante, ye que los alumnos se interezan mas en los temas y les ponene mas atención ya que es una nueva tecnica de enzeñanza -aprendisaje, y creo que ha dado resultado al menos en las materias que imparto las cuales son biologia,ecologia,temasselectos de biologia y temas selectos de quimica, junto con las estrategias como son el colach,la visual y auditiva el de bloques me ha resultado ser mas interesante en la clase y se les hace menos tediosa a los alumnos me ha dado buen resultado, ha despertado el interez en la mayoria de los alumnos y aprenden mejor
hola buen dia , es mi primer comentario despues de haber llevado el curso de la magia de las imagenes la e llevado a cabo con mis alumnos en las materia que imparto las cuales son biologia, ecologia, temas selectos de biologia y quimica, junto con sus tecnicas de aprendizaje como lo es el realizar un colach me a permitido ver que los alumnos aprenden mas se interezan mucho por la clase espero seguir apoyandome con los videos ya que es una nueva tecnica de enzeñanza aprendizaje.cobach 32 ruiz cortinez acapulco.
es mi primer comentario despues de haber realizado el curso de la magia de las imagenes, creo que esta nueva tecnica me ha favorecido al dar los temas , se les hace mas interesante y menos tediosa a los alumnos, la captan mejor junto con las estrategias las cuales sirven para reforsar lo aprendido dentro de las cuales que utilizo se encuentra la realización del colach, dentro de las materias que impàrto las cuales son biologia y ecologia .cobach32 ruiz cortinez acapulco.
hola buen dia, este es mi primer comentario posterior al haber reaLizado el curso la magia de las imagenes, creo que es muy importante hoy dia que se implementen nuevas estrategias de enzeñanza aprendisaje ,ya que el alumno se intereza mas , aprende mejor y se les hace menos tediosa la clase, junto con las estrategias de enseñanza como lo es la realización del colach ha despertado en el alumno mas interez sobre los temas y la cual le da mas resultado en su aprendisaje, las metrias que imparto son biologia y ecologia .cobach 32 ruiz cortinez acapulco.
Estimada Doris: Agradezco tus comentarios y reconozco tu aportación en este blog cuando resaltas y aprovechas los recursos disponibles con los que cuentas en el plantel, ya que en las planeaciones es relevante proponer estrategias que verdaderamente se puedan llevar a la práctica; esto, aunado con la metodología para el uso pedagógico del video que ya tienes, asegura buenos resultados que comentas. Sólo resta que nos platiques qué estrategias de enseñanza-aprendizaje utilizaste con tus alumnos. Muchas Felicidades! Saludos!
Estimada Lucero: Gracias por tus comentarios sobre la utilidad del curso-taller, nos alienta. En relación a tu participación mencionas el video utilizado y nombras las estrategias implementadas, además también resaltas la importancia de que el docente debe prepararse aún más si desea utilizar el video, trayendo beneficios en el Aprendizaje Significativo en el alumno. Otros compañeros también han puesto los ojos en los beneficios pedagógicos del Blog. Te paso los enlaces:
Lic. Norma Leticia Estrada. Son actividades que puedes insertar en tu blog particular y favorecer competencias genéricas: http://lastutoriasenelcobach.blogspot.com
Ing. Abacuc Ocampo http://informaticadostaxco.blogspot.com
Profra. Adriana Gisela Arellanes del Plantel 24 Plan de los Amates. http://adry-unaoportunidadparacompartir.blogspot.com
Ing. José Luis Parra http://maestroparra.blogspot.com/
Buen día Rosa Elena: En tu aportación indicas que con el uso del video en el aula, tus alumnos se interesaron más en los contenidos y finalmente lograron un verdadero aprendizaje usando la estrategia de Collage y algunas otras como la visual y auditiva, ¿Podrías ser más específica y mencionar el nombre de dichas estrategias? También nos interesa que nos des el nombre del video utilizado, con la finalidad de que este espacio de interacción sea propositivo para los docentes que nos leen.
Que tal,...saludos En la asignatura de Temas Selectos de Fisica 2 esta herramienta potencial la he utilizado de manera constante ya que se aprovecha la condicion de los alumnos en la cual son mas visuales, para enriquecer el tema.En esta ocasion utilize el video "magnetismo magico", en el cual se le da peso especifico a la importancia del fenomeno del magnetismo y electromagnetismo desde la creacion de ilusiones en beneficio de los grandes conquistadores...caso Napoleon Bonaparte,usando simplemente el uso de una corriente electrica sobre una caja de metal,. Dicha actividad fue insertada en el momento de clase de ejecucion,teniendo resultados optimos en la generacion de el interes del tema ...para esto se les planteo traer en la clase anterior una investigacion del mismo ,haciendo en la fase de motivacion una estrategia exegetica,en la etapa de control,se realizo una lluvia de ideas en la cual se les planteo la interrogante de ¿Cuales son las aplicaciones que ellos conocen del electromagnetismo en la actualidad?...sobre todo en la tecnologia. les envio las evidencias ...proximamente
26 comentarios:
Con la finalidad de socializar las experiencias con el uso del video en el aula y para darle orden a las participaciones, se plantean algunas de las siguientes interrogantes:
¿Qué video utilizó? ¿En qué asignatura? ¿Qué estrategias de enseñanza aprendizaje usó?
No olvidar realimentar al menos a un compañero.
Hola!!! Esta es una prueba
Hola, es mi primer comentario sobre la magia de las imágenes y quiero decirles que es un curso muy interesante.
Yo desde hace dos semestres, utilizo los videos para reforzar temas. Y he logrado que mis alumnos entren al salón.
Ese fué mi primer logro
Jócelyn Brisseida S.V. Plantel 7
Hola, tomé el taller hace un mes,me pareció excelente el trabajó que desempeñó la coordinadora Adriana, quién detalló y explicó cada tema además de poner en práctica varias dinámicas para reforzar los conocimientos adquiridos.Lo estoy implementado espero hacerles llegar mis comentarios.
Como docente del COBACH 32 Acapulco, en las asignaturas de Historia de México I y II y ESEM, en el desarrollo de la práctica educativa, tomando en cuenta la planeación he trabajado con la proyección de videos, para hacer más interesante y menos aburridos los temas, lo que venia resultándome en partes favorable y digo en partes porque despertaba ese interés en los estudiantes; sin embargo no contaba con la metodología pedagógica que debía aplicar al realizar la proyección de esos videos; conocimientos que adquirí hasta que participe en el curso taller “ la magia de las imágenes y los mensajes, uso pedagógico de los videos” que atinadamente imparte la Lic. Adriana, y que inmediatamente aplique en el video “En busca del paraíso 1492” en la asignatura de Historia de México I, siguiendo los pasos proceso de observación antes de proyectar el video, durante el video y después de la proyección, detalles como preparar el ambiente del salón de clases, no escribir durante la proyección, intercambiar opiniones, y para concluir las estrategias que se deben seguir como la aplicación de cuestionarios, análisis, lluvia de palabras etc. Que resultan tan importantes, cabe mencionar que actualmente para hacer más enriquecida la clase, los alumnos participan en escenas e historietas, de los temas estimulando la comprobación y retención de lo que observaron en el video, además de ilustrar las ideas presentadas, estrategia que les pareció dinámico, por los mismos comentarios que hicieron los alumnos, que participaron al termino de cada escenificación y presentación de la historieta, pero lo más interesante es que los educandos están formando su propio video de estos temas que posteriormente compartiré con Ustedes.
Docente: Zoila Luna Díaz
Buen día Adry:
Te agradezco tus comentarios sobre el Curso-Taller. Reconozco que existe deserción en algunos planteles del Colegio y me parece excelente que en tu plantel has encontrado la estrategia para disminuir estos índices.
Esperamos el resto de tus comentarios, donde nos hables de una experiencia en concreto, indicando el nombre del video utilizado, asignatura y estrategias implementadas relacionadas con el video.
Por favor proporciónanos tu nombre completo y plantel de procedencia.
Muchos saludos!
Buen día Jócelyn Brisseida:
Agradezco tus comentarios, mencionándote que este último curso-taller fue exitoso por un trabajo de equipo en constante revisión y tus palabras son refrescantes para todos nosotros.
Esperamos ansiosos tus comentarios.
Saludos!
Estimada Zoila:
Leo con mucha admiración sus estrategias de aprendizaje que ha implementado con la película, sobre todo por la interacción dinámica que debe generarse en el aula. Muchas felicidades! Sólo le recomiendo cuidar sus tiempos.
Estuve buscando la película y creo que se llama "1492: La conquista del paraíso", esto con la finalidad de que los próximos maestros que nos lean la encuentren fácilmente.
Estoy ansiosa por ver los videos de sus alumnos; esperamos los enlaces!
Saludos!
Hola, Nuestro nombre es Ana María Gatica Goroztieta; Juan Carlos Martínez Otero Gallegos; y Santa Cabañas Cienfuegos, Adscritos a la Delegación Regional de Acapulco.
Nos permitimos compartir con ustedes nuestra experiencia ya que salimos a varios planteles de la región, y de la exposición sobre todo del tema Instituciones y Procesos Electorales, hemos implementado el video.
Nuestras Observaciones:
1. Los grupos en general estuvieron mas entusiastas, por ser una actividad fuera del aula, ya que utilizamos en donde hay Auditorio y en otros la Sala Audiovisual.
2. El video logró captar la atención de la mayoría de los alumnos y del propio docente.
3. Después de la presentación del video, les solicitamos que realizarán sus conclusiones del tema expuesto, para conocer si captaron el tema y en que grado obteniendo resultados aceptables.
Nos despedimos esperando haber cumplido y que sirva para retroalimentar y alentar a los demás a que utilicen el uso de video.
ESTIMADA ADRIANA, TE AGRADEZCO TUS OBSERVACIONES RESPECTO DE LA PELICULA 1492 "LA CONQUISTA DEL PARAISO", FIJATE QUE DESPERTO MUCHO INTERES EN MIS ALUMNOS, DESGRACIADAMENTE ES MUY PROLONGADO EL TIEMPO QUE SE LLEVA, Y DEBIDO AL INTERES DE LOS MUCHACHOS, DECIDÍ PROYECTARSELA EN DOS CLASES, Y SOBRE LOS TIEMPOS YA TOMÉ NOTA.
Gracias Zoila por compartir tus experiencias y estrategias de aprendizaje; recuerda que también puedes diversificar la visualización con observación privada, en equipos o sólo pasar una parte de la película.
Gracias y muchas felicidades!
Saludos!
Estimados Juan Carlos, Ana y Santa, es pertinente que su participación sea individual para que reflejen una experiencia directa del uso del video. Si pudiera darse el caso que de cada uno dirigiera la actividad en próximos cursos para diversificar las estrategias de enseñanza-aprendizaje posteriores al análisis del video, recuerden que deben hacer significativos los contenidos para que transfieran éstos a su vida cotidiana. Resta que nos comenten el nombre del video que utilizaron.
Saludos!
LIC. ADRIANA REYNOSO GODOY
DEPTO. EDUCACION VIRTUAL
DOCENTE PLANTEL Nº 27
MAXIMINO ROMERO PEREZ
VIDEOS EDUCATIVOS:
SISTEMA DE INFORMACION
CLASIFICACION, IMPLEMENTACION, Y MANEJO DE LOS SISTEMAS DE INFORMACION.
FECHAS DE PROECCION: 4,5,6,11,12,13 ABRIL 2011.
LA IMPEMENTACION DE LOS VDEOS EDUATIVOS, SON EL COMPLEMENTO EDUCATIVO PARA QUE NOSOTROS LOS USEMOS PARA REFORZAR EL CONOCIMIENTO DE LAS Y LOS PARTICIPATES,SON ESAS HERRAMIENTAS PEDAGOGICAS PARA Q AYUDEN A LAS Y LOS PARTICIANTS A SALIR DE LA ZONA DE DESARROLLO Y LAS UTILIZEN EN LAS COMPETENCIAS DE HABILIDADES Y DESTREZAS, COMO RECURSOS COGNITIVO DEL SABER SER, SABER CONOCER Y SABER HACER, EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
LE INFORMO:
ANTES DE VER EL VIDEO, SE LES DIO UNA BREVE INFORMACION Y LAS INDICACIONES PARA EL PLAN DE TRABAJO, AL INCIO, DURANTE Y DEPUES DEL VIDEO.
LES SOLICITE UN RESUMEN OBETIVO POR ESCRITO, PARA CONOCER SUS PUNTOS DE VISTAS Y LA RETENCION DE LOS TEMAS VISTOS, ADEMAS COMO LOS RELACIONARIAN CON EL MODULO DE CAPACITACION Y LAS DEMAS ASIGATURAS, TAMBIEN PARA QUE LES SERVIRIAN Y DONDE LOS APICARIAN.
LAS LOS PARTICIPANTES COMENTARON QUE LES SERVIRAN COMO COPLEMENTACION ENTRE LA TEORIA Y LA PRACTICA DE LOS PLANES PROGRAMAS DE ESTUDIOPOR COMPETENCIAS.
ME DESPIDO DE USTED CON UN SALUDO, DANDO ASI CUMPLIMIENTO A LO ESTABLECIDO EN EL CURSO -TALLER.
Muchas gracias maestro Maximino por su participación; me gustaría rescatar de su comentario la puntual introducción que realizó con los alumnos. Recordemos que las indicaciones previas claras garantizan la correcta implementación de las actividades de aprendizaje; además maestro, implementó una estrategia diferente a la de sus compañeros de Blog, ampliando el marco de experiencias.
Felicidades y muchos saludos!
DORIS. plantel 2 acapulco, quieo felicitar a la coodinadora Adriana por su excelente desempeño en la presentacion del curso la magia de las imagenes y el video como uso pedagogico, ya que para mi fue uno de los pocos cursos que duante mi actividad docente, durante 25 años en el colegio de bachilleres del estado de guerrero, cumplieron mis expectativas y me permitieron lograr y ver en los jovenes bachilleres el interes y motivacion en la presentacion del video.
afortunadamente el plantel 2 cuenta con anexos muy importantes como es la sala audiovisual y los laboratorios donde los muchachos realizan cotidianamente actividades de refuerzo con estos medios, aunado al manejo que ellos tienen sobre esta tecnologia y sus diferentes programas; lo cual los motiva y les facilita el aprendizaje y la adquisicion del conocimiento aplicandolo a su vida cotidiana. verdaderamente me asombre de su interes y participacion en el trabajo en equipo. espero obtener otros logos en mis educandos.
hasta pronto..
Hola
Lucero Loaeza Castrejón, Plantel 13 "Xaltianguis"
Tome el curso hace un mes, y se me hizo muy interesante, además de aprender estrategias que podemos utilizar para evaluar el conocimiento previo y después del video educativo.
En mi caso yo imparto ciencias de la salud y por lo general lo que me gusta utilizar son videos para la comprensión del tema y si me ha dado buenos resultados les pase a mis alumnos el video de un parto y de una Cesárea y notablemente se ve interés de su parte, preguntan más, y les agrada este tipo de enseñanza. También utilice un video de sobre la replicación del ADN en la materia de biología 1, antes de ver los videos, doy una pequeña introducción del tema, posteriormente vemos el video, y terminamos con conclusiones yo he utilizado la estrategia de pared de ladrillos y palabras claves, ya por ultimo 5 minutos de dudas y preguntas.
Bueno le envió un cordial saludo y le doy las gracias por lo que nos enseñó que es de gran importancia para la enseñanza de nuestros alumnos, y al haber interés de ellos evitamos la deserción de los mismos.
Hola Adry, que bien que ya esté utilizando este material con sus alumnos y lo más importante que bueno que ya despertó en ellos el interés de entrar a clases, con eso evitamos que las clases sean tediosas y aburridas para ellos, además que ellos al estar interesados en el tema te hace prepararte más como docente para saber que responder si te preguntan algo.
Saludos y muchas felicidades
hola buen dia el uso del video es una herramienta muy importante, ye que los alumnos se interezan mas en los temas y les ponene mas atención ya que es una nueva tecnica de enzeñanza -aprendisaje, y creo que ha dado resultado al menos en las materias que imparto las cuales son biologia,ecologia,temasselectos de biologia y temas selectos de quimica, junto con las estrategias como son el colach,la visual y auditiva el de bloques me ha resultado ser mas interesante en la clase y se les hace menos tediosa a los alumnos me ha dado buen resultado, ha despertado el interez en la mayoria de los alumnos y aprenden mejor
hola buen dia , es mi primer comentario despues de haber llevado el curso de la magia de las imagenes la e llevado a cabo con mis alumnos en las materia que imparto las cuales son biologia, ecologia, temas selectos de biologia y quimica, junto con sus tecnicas de aprendizaje como lo es el realizar un colach me a permitido ver que los alumnos aprenden mas se interezan mucho por la clase espero seguir apoyandome con los videos ya que es una nueva tecnica de enzeñanza aprendizaje.cobach 32 ruiz cortinez acapulco.
es mi primer comentario despues de haber realizado el curso de la magia de las imagenes, creo que esta nueva tecnica me ha favorecido al dar los temas , se les hace mas interesante y menos tediosa a los alumnos, la captan mejor junto con las estrategias las cuales sirven para reforsar lo aprendido dentro de las cuales que utilizo se encuentra la realización del colach, dentro de las materias que impàrto las cuales son biologia y ecologia .cobach32 ruiz cortinez acapulco.
hola buen dia, este es mi primer comentario posterior al haber reaLizado el curso la magia de las imagenes, creo que es muy importante hoy dia que se implementen nuevas estrategias de enzeñanza aprendisaje ,ya que el alumno se intereza mas , aprende mejor y se les hace menos tediosa la clase, junto con las estrategias de enseñanza como lo es la realización del colach ha despertado en el alumno mas interez sobre los temas y la cual le da mas resultado en su aprendisaje, las metrias que imparto son biologia y ecologia .cobach 32 ruiz cortinez acapulco.
Estimada Doris:
Agradezco tus comentarios y reconozco tu aportación en este blog cuando resaltas y aprovechas los recursos disponibles con los que cuentas en el plantel, ya que en las planeaciones es relevante proponer estrategias que verdaderamente se puedan llevar a la práctica; esto, aunado con la metodología para el uso pedagógico del video que ya tienes, asegura buenos resultados que comentas.
Sólo resta que nos platiques qué estrategias de enseñanza-aprendizaje utilizaste con tus alumnos.
Muchas Felicidades!
Saludos!
Estimada Lucero:
Gracias por tus comentarios sobre la utilidad del curso-taller, nos alienta.
En relación a tu participación mencionas el video utilizado y nombras las estrategias implementadas, además también resaltas la importancia de que el docente debe prepararse aún más si desea utilizar el video, trayendo beneficios en el Aprendizaje Significativo en el alumno.
Otros compañeros también han puesto los ojos en los beneficios pedagógicos del Blog. Te paso los enlaces:
Lic. Norma Leticia Estrada. Son actividades que puedes insertar en tu blog particular y favorecer competencias genéricas:
http://lastutoriasenelcobach.blogspot.com
Ing. Abacuc Ocampo
http://informaticadostaxco.blogspot.com
Profra. Adriana Gisela Arellanes
del Plantel 24 Plan de los Amates.
http://adry-unaoportunidadparacompartir.blogspot.com
Ing. José Luis Parra
http://maestroparra.blogspot.com/
Muchos saludos!
Buen día Rosa Elena:
En tu aportación indicas que con el uso del video en el aula, tus alumnos se interesaron más en los contenidos y finalmente lograron un verdadero aprendizaje usando la estrategia de Collage y algunas otras como la visual y auditiva, ¿Podrías ser más específica y mencionar el nombre de dichas estrategias?
También nos interesa que nos des el nombre del video utilizado, con la finalidad de que este espacio de interacción sea propositivo para los docentes que nos leen.
Saludos!
Que tal,...saludos
En la asignatura de Temas Selectos de Fisica 2 esta herramienta potencial la he utilizado de manera constante ya que se aprovecha la condicion de los alumnos en la cual son mas visuales, para enriquecer el tema.En esta ocasion utilize el video "magnetismo magico", en el cual se le da peso especifico a la importancia del fenomeno del magnetismo y electromagnetismo desde la creacion de ilusiones en beneficio de los grandes conquistadores...caso Napoleon Bonaparte,usando simplemente el uso de una corriente electrica sobre una caja de metal,.
Dicha actividad fue insertada en el momento de clase de ejecucion,teniendo resultados optimos en la generacion de el interes del tema ...para esto se les planteo traer en la clase anterior una investigacion del mismo ,haciendo en la fase de motivacion una estrategia exegetica,en la etapa de control,se realizo una lluvia de ideas en la cual se les planteo la interrogante de ¿Cuales son las aplicaciones que ellos conocen del electromagnetismo en la actualidad?...sobre todo en la tecnologia.
les envio las evidencias ...proximamente
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